Психогимнастика для дошкольников на знакомство

Психогимнастика в ДОУ. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

психогимнастика для дошкольников на знакомство

Cкачать: Психогимнастика для дошкольников: этюды и упражнения. Непосредственно Образовательная Деятельность «Знакомство. Первый блок включает в себя знакомство с основными эмоциями. Наиболее эффективные методы оздоровления дошкольников. ПСИХОГИМНАСТИКА 1. Родоначальником изучения двигательных расстройств у детей с органическим поражением головного мозга (в наши дни таких.

психогимнастика для дошкольников на знакомство

Предлагаемые рекомендации пригодятся как для работников детских садов, так и для родителей при индивидуальной терапии со своим чадом. Следует при этом помнить, что такое занятие должно сопровождаться соответствующей музыкой. Репертуар надо подбирать в зависимости от выполняемого упражнения, отдавая предпочтение все же классике. Психогимнастика в младшем дошкольном возрасте Чтобы добиться наибольшего результата при работе с малышами, следует придерживаться следующей тактики проведения занятия: Детям при этом предлагается изобразить свою особенную улыбку, когда они видят друзей.

психогимнастика для дошкольников на знакомство

Даже если ребенок поначалу будет кривляться, то не стоит останавливать. Инициатива в рамках разумного на таких занятиях только приветствуется.

психогимнастика для дошкольников на знакомство

На этом этапе детской психогимнастики рекомендуется привлечь внимание малышей какой-либо эффектной игрушкой и попросить описать ее при помощи жестов и мимики. Того, кто лучше изобразил движения животного, при этом обозначать не надо, потому что воспитанники в данном возрасте довольно ревностно относятся к конкуренции. Упражнения для отработки основных движений: Это довольное простое задание вызывает море эмоций у детей.

Они с удовольствием будут изображать лисичек, медведей, обезьянок и других животных. Несколько маленьких садовников должны подготовить землю для посадки семян и саженцев: Задание остальных детей — выбрать себе какой-либо овощ или фрукт и изобразить потом, как он начинает расти. Предварительно ознакомив детей с содержанием этой сказки, необходимо распределить роли и полностью воспроизвести сюжет действия при помощи декламации педагога.

Игры по психогимнастике для малышей можно разнообразить этой забавой. Упражнения для эмоционального общения: Воспитанники в этом возрасте любят копировать все то, что они видят. Однако следует развивать у них более широкое восприятие окружающего мира. Можно предложить им без слов изобразить, как улыбаются мама, добрая фея и прекрасная принцесса хмурятся тучки, строгие доктора и волны на море; злятся непослушные или обиженные дети; пугаются трусливые зайцы и кошки при виде собак.

Для выражения своих чувств ребенок должен научиться их правильно демонстрировать. Своим подопечным необходимо предложить изобразить без слов предоставленные им ситуации. В качестве примера можно привести следующий эпизод из всем известной сказки. Красная Шапочка бежит по лесу к своей бабушке радостьпо пути ей встречается множество лесных жителей любопытство и улыбка.

Вдруг девочка увидела волка испуг и. При эмоциональном восприятии сказки дети должны использовать не только мимику, но и двигаться. Упражнения для наблюдения за поведением и поступками человека: Во время данного развлечения необходимо участникам группы предложить такие варианты оценки героя: Баба-Яга — добрая, Колобок — глупый, Лиса — хитрая и. При этом следует помнить, что малыши должны четко знать, о ком идет речь.

В случае согласия с утверждением ребенку нужно поймать мяч, показывая при помощи мимики и жестов свою реакцию на озвученный персонаж. Во время выполнения этого упражнения детям предлагается в случае хорошего поведения главного героя похлопать в ладоши и покружиться вокруг. Если персонаж ведет себя плохо, то эмоции разрешается выражать любым удобным для ребенка способом. Дети в этом возрасте редко бывают полностью эмоционально закрыты. Под веселую музыку им можно предложить похлопать в ладоши, улыбнуться друг другу и даже обнять своих друзей.

На заключительном этапе невербальное общение рекомендуется разнообразить чтением стихотворений или исполнением коллективной песни. Упражнения по психогимнастике с малышами не должны превратиться в банальный урок физкультуры. Педагогу следует приложить максимум усилий, чтобы заинтересовать своих воспитанников.

Психогимнастика в старшем дошкольном возрасте В самом начале мероприятия важно создать комфортную для детей обстановку и настроить их на позитив.

Психогимнастика для дошкольников: этюды и упражнения.

Ребенку должны быть предложены варианты приветствия от взрослого, а затем дается задание придумать свои импровизации. Хвалить необходимо все озвученные детьми версии, но особенно следует выделить наиболее неожиданные из. Дети могут поздороваться при помощи любимых игрушек, носами и даже шуточно пободаться, изобразив козликов.

психогимнастика для дошкольников на знакомство

Этюды для развития эмоциональной сферы на примере сценок из известных сказок: Кай насмехается над владычицей снежных равнин, за что она на него очень сердится презрение мальчика — гнев Королевы. Миниатюрной красавице навязывают в мужья жабу, майского жука, а затем крота отвращение Дюймовочки — ярость и недоумение отвергнутых кавалеров.

Серого обитателя леса из собственного дома выгоняет хитрая лисица печаль Длинноухого — агрессия хищницы. Волк разрушает один за другим домики братьев злость серого бандита — страх трех друзей. Девочка отдает последний лепесток больному мальчику, чтобы он выздоровел радость Жени — благодарность нового друга.

Психогимнастика для детей лет в детском саду картотека

Упражнения для психомышечной тренировки: При проведении этой разминки детям предлагается изобразить любопытного ребенка, который ничего не знает.

Детям дается задание представить, что их мама вернулась из магазина с тяжелой сумкой. Необходимо отнести виртуальный багаж на кухню, изображая при этом все усилия, приложенные во время озвученной помощи. Воспитанникам нужно лечь на коврик, свернуться калачиком и имитировать на свой лад повадки хвостатого друга во время сна. Следует показать, как он дышит, зевает и потягивается. По небу плыли облака, А я на них смотрел. И два похожих облака Найти я захотел. Я долго всматривался в высь И даже щурил глаз, А что увидел я, то Вам Все расскажу.

Вот облачко веселое Смеется надо мной: Зачем ты щуришь глазки так? Какой же ты смешной! Я тоже посмеялся с ним: Мне весело с тобой! И долго-долго облачку махал я вслед рукой. А вот другое облачко Расстроилось всерьез: Его от мамы ветерок Вдруг далеко унес.

Игры на развитие эмоций. Методы психогимнастики для детей

И каплями-дождинками Расплакалось оно И стало грустно-грустно так, А вовсе не смешно И вдруг по небу грозное 5 Страшилище летит И кулаком громадным Сердито мне грозит. Ох, испугался я, друзья, Но ветер мне помог: Так дунул, что страшилище Пустилось наутек. А маленькое облачко Над озером плывет, И удивленно облачко Н. Летим, летим со. Так очень долго я играл И вам хочу сказать, Что два похожих облачка Не смог я отыскать. Дети изображают цветы, которые растут от хорошего ухода садовника и тянутся к солнцу.

Дети могут изображать конкретные цветы, которые они выберут. Один большой надувной мяч, другой насосом надувает этот мяч. Мяч стоит, обмякнув всем телом, на полусогнутых ногах, руки, шея расслаблены.

Корпус отклонен несколько вперед, голова опущена мяч не наполнен воздухом. С каждой подачей воздуха мяч надувается все. Тело вновь обмякло, вернулось в исходное положение. Он может быть веселым, с солнышком, страшным ливнем с грозой, грустным, бесконечно моросящим и. В театре сцена, актеры и зрители. Выберем и в нашей группе место для сцены. Для того, чтобы узнать, кто из вас будет актером, а кто зрителем, проводим набольшую артистическую разминку. У меня платок, попробуйте с помощью платка, а также различных движений и мимики выражения лица изобразить: После показа каждого нового персонажа детям следует задавать следующие вопросы: Кто еще хочет попробовать?

Кому понравилось исполнять роли? Учить детей воспроизводить некоторые компоненты выразительного поведения партнера. Дети стоят лицом друг к другу. Другой тот, кто смотрит в зеркало.

Последний пытается с помощью мимики, жестов, поз отразить различные состояния человек радуется, дуется, удивляется, грустит, гордится и. Воспитатель задает разнообразные ситуации. Два друга давно не виделись. Они мечтают о встрече дается задание показать, как встретятся два друга после долгой разлуки.

Малыш потерялся, плачет нужно показать, как поступит старший ребенок, как поможет малышу.

психогимнастика для дошкольников на знакомство

Ее пожалела подружка завязала бант, дала игрушку, обняла, как еще можно утешить девочку?